加强社会环境综合治理，法制教育纳入学校教学计划，建立社区家庭中心……近日，四川省成都市成华区人民法院通过调研分析2010年至2012年审结的未成年人犯罪案件，制作出“未成年人犯罪案件司法审查风险提示书”（文中简称风险提示书），对未成年人犯罪特点及原因进行风险提示，并提出相应对策建议。

　　现象：未成年人犯罪多为图财

　　被告人张某趁他人不备，强行将被害人郑某放在外衣口袋内装有1250元现金的紫色钱包夺走；被告人张某同李某（已判决）等人，采用语言威胁和搜身的方式将受害人李某和曾某价值2200余元的物品抢走……

　　这些都是典型的未成年人犯罪案件。经统计分析，2010年至2012年，成华法院共受理、审结未成年人犯罪案件139件，占刑事收案总数的5.47%，并呈现出犯罪类型较为集中、团伙化倾向凸显、犯罪主体特征明显、作案手段成人化等特点。

　　该院的风险提示书指出，未成年人犯罪主要集中在“两抢一盗”侵犯财产型和强奸、故意伤害、聚众斗殴等暴力型两类犯罪，特别是抢劫罪所占比重为48.12%，“充分反映了未成年人犯罪取财的急迫性和作案手段的简单粗暴”。

　　值得注意的是，未成年人犯罪主体多来自外地农村、文化程度低、生存技能差。2010年至2012年，未成年人犯罪涉案分别为67人、98人、102人，户籍为外地的分别为61人、90人、92人，且涉案未成年人文化程度多在初中以下，其中初中、小学文化分别为164人、79人，文盲3人。

　　此外，未成年人犯罪团伙化倾向凸显，约占犯罪案件总数的四成。少则两三人，多则七八人，反映出未成年人缺乏足够的体力、智力、胆量和经验，倾向于结伙作案，通过心理强化互壮胆量。同时，相当一部分未成年人犯罪带有突发性、随意性、偶然性，或者出于哥们义气而逞一时之勇。

　　成因：家教失范与学校管理错位

　　被告人刘某应其表哥蒋某的邀请，前去教训被害人李某。刘某用随身携带的一把折叠刀刺伤被害人右胸部等处，被害人经抢救无效死亡。

　　法院在审理案件中发现，刘某从小随父亲从安徽农村老家迁到成都，就读于成都市的一所中学。由于家境不好，加上同学们的歧视，导致其内心极度自卑，逐渐厌学逃课，以致堕落犯罪。

　　“回顾被告人的经历，其犯罪与其所在家庭，尤其是学校教育缺失不无关系。”该案承办法官分析说。

　　刘某的遭遇绝非个例，在上文提及的张某抢劫案中，张某出生在一个农村家庭，从小因父亲犯罪入狱，父母离异后跟随母亲生活，小学毕业后便辍学，外出打工流浪。外出打工期间，因无人管教，受社会不良因素的影响，以致抢劫犯罪。

　　“未成年人在成长过程中，家庭环境对其影响很大。家长作为未成年人成长的第一任老师，应当规范自己的行为，言传身教，树立良好榜样。”此案承办法官表示。

　　风险提示书指出，家庭教育的失范和学校教育管理的错位是未成年人“脱轨”的主要原因。部分家长特别是进城务工随迁子女的家长，由于自身文化程度不高，不善于对子女进行正确的心理疏通和引导，对子女或者娇生惯养，或者简单粗暴，导致其心理扭曲。而在学校方面，片面追求升学率，忽略思想道德教育；重视优等生培养，忽视差等生教育。

　　“当前在升学率指挥棒的指引下，部分学校尤其是城乡结合部所在地学校，往往只关注优等生的培养，对于差等生教育管理不力，甚至动辄将有轻微不良行为的未成年人抛向社会，放任自流。”风险提示书说。部分学校放任周边环境的不利干扰，不及时向有关部门反映。尤其是处于城乡结合部的学校，周围网吧、游戏机室、录像厅、台球室等未成年人不宜进出的娱乐场所较多。

　　个人：生理相对心理“早熟”

　　被告人安某伙同苏某先后两次入室分别盗走被害人黄金首饰、笔记本电脑及现金。令人惊讶的是，安某其实是一名品行良好的在校学生。之所以步入罪恶的深渊，主要是因其没有社会经验、防范意识差，以致被坏人利用，并被胁迫从事两起盗窃。

　　“未成年人具有心智不成熟，思想简单的自身弱点。在成长的过程中，需要学校、家庭和社会共同关注和呵护，尤其是需要家长和老师多与未成年人做思想交流和心理沟通，及时遏制犯罪苗头。”该案承办法官说。

风险提示书对此表示，未成年人在成长过程中，生理相对心理成熟较早，心理因素的不稳定与生理成熟形成矛盾，导致思维简单，情绪不稳定，容易冲动，辨别和控制能力较差。尤其是未成年人自我意识强，逆反心理突出，渴望独立，容易形成“自我中心”倾向，导致善恶是非观念颠倒。加上现实社会存在拜金主义、享乐主义等腐朽思想，色情、暴力、赌博等不健康文化在一定范围内盛行，未成年人易受其不当引导。

　　　　　　　　　　　　　　　-------来源于《人民法院报》